有小圈表示逗号和句号，大圈表示这个字用得好的。但一般评点精彩会用朱笔在字旁点一个点。点书这一节，如果学生年龄大，会句读了，就会是自己点好给先生修改。第二个阶段，叫“读书”，就是先生范读，学生跟着读。一句一句地模仿。我们采录的情况，一般先生是读三遍。也有读六遍的，也有读两遍的。第三个阶段，教“讲书”，就是先生要讲解。讲解简单的、学生那个年龄段可以理解的意思，就是串讲。尤为重要的，是讲故事。那么一天授多少次书？一次授多少书？这些都是因人而异的，由于今日是第一堂课，而且这些太监多半都是不识字，所以他才决定从《千字文》开始，一，这个比较简单好理解，二，昨晚一夜的效果，也就是这篇文章还记得一字不落，再者，也没什么人拿着文章找他画圆圈，所以理所当然的从读书开始了。
天地玄黄，宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒暑往秋收冬藏。闰馀成岁律吕调阳腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈……？“
台下的太监立即按背着手，摇头晃脑的拉长音大声跟着诵读了起，这《千字文》全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然，加上语句平白如话，易诵易记，诵读起也是朗朗上口，杨峥只是传授了三遍，其中不乏记忆力好的太监，已经记了下，诵读之声也慢慢小了些。
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