当屋旁边燃蚊香睡熟知睡久知夜什辰忽爬迷迷糊糊往外走母亲喊住
“干什”
“找蔡老师……”迷迷糊糊回答
“放暑假”
哦才醒块席经走尺远母亲把拉回劝才睡熟念蔡老师啊
通段梦境描绘儿童纯真感受跃纸实作者情感种迫切宣泄急切、强烈念师感情目
4、幻觉描写极度紧张状态眼或耳边虚幻画或声音其内容往往己最怕或听把详细描绘十分准确表物内世界运用种法缥缈奇达“似若亦真亦幻”境界具较强艺术表幻觉描写常用提示语“似乎见仿佛听”等
两段学习作
1于考试向比较反感拿试卷像灌胆汁样苦涩比脑海则成张纸字蹦蹦“烦、烦、烦”夸张点烦连1+1=知此恨让己立刻化空永远消失
此段幻觉描写颇典型脑张纸作者感烦恼包围幻觉形变形空脑活蹦乱跳“烦”字比苍句“烦死”更加鲜明形象使作者厌烦理体更深
第53章 心理描写之五(3/5)