授给身边这群基本没有数学基础的古代工匠，难度实在太大，甚至一度李玄清和巧兮都绝望了，不过还好天无绝人之路在不断对照实物进行比划然后在进入理论这种在边教边学边改进的过程中，总算让这些人基本上能够理解李玄清的这种在现在看来奇奇怪怪的方式进行设计齿轮。
不过李玄清的这种有点无奈的方式却无意当中开启了教育史上一个新的教学方式的诞生，实践教学法。在李玄清讲解知识给技工们上课的时候旁边的巧兮却持笔将这一切都记录了下来，然后快速送到了教育厅长元和的案头，对于天策府统帅亲自给工人培训使用的办法元和急忙放下手中的工作开始研究，并且在不久之后在灵州工业学院进行正式推广，甚至就连李玄清在图纸上做图的办法也被记载下来让其他人想办法模仿，这一切无意当中开启了工业理论的推进。
不过对于此时的李玄清而言，自己半个月的努力终于得到了回报，现在集团的技工已经能够独立分析李玄清提供的图纸开始生产齿轮了。
“大哥哥，怎么样？这个当老师的感觉如何？”巧兮见到闻讯赶来的装备处秦耀带着工人正在火花四溅中加工一个成品的钢制齿轮，走到在一旁观摩的李玄清身边笑道。
李玄清接过巧兮递过来的水壶喝了一大口，苦笑道：“我现在算是终于明白了拔苗助长到底是什么意思了。咱们现在这可是直接嫁接啊。还好总算是有了点成果，不然我真要怀疑人生了。”
“放心吧大哥哥，你这半个月的课程我都已经记下来了，而且还给元和厅长送了过去，相信他会想办法推广的，灵州的工业学院不是马上就要开学了吗？工业集团也选送了一
第一百二十一章 新时代的工业发展（四）(3/7)