北洋政府教育部颁布通行。
标点符号这个问题，看似很小，可为什么几千年来都没人想到呢？所以这个问题并不小，就像马镫，其实也是一个念头就能想到的，然而直到东晋十六国时期才开始出现。
作为一个现代人，他在读那些没有标点符号的晋朝公文时，时常头痛得很。而文章有了标点符号，堪比骑兵有了马镫，对于推动文化、教育事业的发展意义重大。
现在有了印刷术，在印刷新书的时候，正好可以引进标点符号。
李松跟张华谈了标点符号的重要意义，张华刚开始还不以为然，毕竟从古至今都没用到任何标点符号，不也过来了嘛。
看来不来点狠的，恐怕很难说服张华了。李松于是举了个后世很有名的例子，请张华解读：
下雨天留客天留我不留
张华刚开始没太在意，读的意思是“留”；又读一次，似乎应该是“不留”。再读好几次，一会儿留，一会儿不留，弄得他都有点莫衷一是了。
李松看着张华变幻不定的神情，暗自好笑。这个问题，有人说有7种解读方法，其实只要下点功夫，十几种解读方法都能找出来。
李松先给张华讲了逗号、句号、问号、感叹号这4种标点符号的含义，张华是饱学之士，自然一听就明白。然后李松说：“用这四种标点符号去给这句话断句，随随便便就能得到10种解读方法。”
张华都听呆了，不相信会有这么多。于是李松断句给他看：
一、下雨天留客，天留我不留。
二、下雨天留客，天留我？不留。
三、下雨天留
第60章 标点符号很重要(3/4)