问题，毕竟课一直都是这么教的，并且课堂的前半段时间大家都仍旧是十分认真，则更印证了他于课堂教学方法上应该并无什么问题。
所以，为了了解清楚课室下这帮年轻大二学生们的具体想法，徐恒伟老教授也并没有端着，而是直接半开玩笑地与讲台下大二学生们和善说道：“同学们，不知不觉中一个上午又已经过去，而今天这堂课也到了快要结束的时候。不过，现在这个时候我们就不谈这堂课了，我们谈谈同学们的课余生活问题。”
数学系应用数学专业一班班长立刻在课堂上回道：“老师您问，有什么问题我们知道的一定回！”
徐恒伟老教授：“我们都知道，大家在学校下课后课余生活一定十分丰富。不过我更想知道的是，大家最近是不是突然遇到了什么比较不同寻常的事情？不然为什么我看大家后半堂课的时候，似乎心思都有点放在课余生活上了啊。第二排第三列的余同学，你看你抽屉里的手机已经有足足五回；第三排第七列赵同学，你已经把头往窗外张望有七次了；第八排第一列张同学，你伸到过道的脚似乎我从那周边过道上经过时都能被绊倒……能使大家这么关心的课余生活活动都是些什么？我虽然年纪上是有些大了可能跟同学们于生活的年代上相距有些远，但是我也想知道年轻人们的当代社会问题。”
徐恒伟教授在点出课堂上每一位学生的课堂状态的时候，并没有十分明确地指名道姓，也并没有用特别严肃的语气，所以课堂上被点到的学生们虽然被当堂点到，却都并没有觉得生气，而是十分迅速地低下头来收回脚去收敛下来——意识到了自己的过分！
“呃呃呃。”
“
第十四章(3/12)